Maths, Physique, Technologies - Page 2 sur 3

THOMAS PESQUET astronaute navigateur [Collège-Lycée]

Une étude comparée de 2 aventuriers modernes : Astronaute et Navigateur. Proposée par le professeur de Français du Lycée Polyvalent EMILE COMBES de PONS pour ses élèves de BAC PRO Electrotech.

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Prouver l’existence de l’air

Comment prouver l'existence de l'air, découvrir la place qu'il occupe, sa masse… De la prise de conscience de l'air lorsqu'il est en mouvement (cycle 1). La conservation de l'air lors d'un déplacement ...

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Travail multidisciplinaire autour d’une course de voile en 4ème EPI

Cycle 4 - Classe : quatrièmes - Objectif général : Construire des connaissances et des compétences à partir d'un événement majeur : le Vendée Globe

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Faire des Mathématiques à partir d’une course de voile

Etude scientifique de la course : calculs de moyennes..., prévisions des temps d'arrivée, calcul des hauteurs d'eau par la règle des douzièmes, tracés de routes à l'aide d'une règle CRAS… Un ...

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Vérifier la flottabilité d’un objet

Objectif : Faire émerger les conceptions initiales des enfants concernant ce qui flotte et ce qui coule ainsi que les critères de flottabilité. Vérification des hypothèses faites sur la flottabilité ...

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Mesurer la force et vitesse du vent – Fabriquer une girouette

Dans les bulletins de météorologie marine, le mot « force du vent » (exprimé sur l'échelle de Beaufort) est utilisé pour désigner la vitesse du vent. Mais on peut utilisé le mot « vitesse » ...

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